La investigación no experimental es una de las metodologías más empleadas hoy en día, considerando que esta, facilita una mayor comprensión de las teorías, por medio de los análisis que pueden realizar los expertos de las mismas, en comparación con los fenómenos apreciados.
Durante mucho tiempo, se renegó de este tipo de investigación y se creyó que la misma no resultaba útil, por cuanto, no manipulaba la realidad, ni tampoco generaba cambios en aquella.
Sin embargo, con el paso del tiempo, se comenzó a dar preponderancia a los análisis realizados por los expertos, a las conjeturas y a las premisas, procediéndose de tal forma, al establecimiento de una serie de paradigmas que eran respetados por toda la comunidad.
Fundándose todos en investigaciones no experimentales, que representaban una gran importancia para el conocimiento y para el ser humano, ya que son muestra fiel, de lo que las capacidades intelectuales pueden crear y fundar.
Es por ello, que para ayudarte a comprender aún más a que refiere una investigación no experimental, hemos preparado una serie de ejemplos que te ayudarán a entenderla y a llevarla en práctica.
Tal cual, se puede desprender de las líneas anteriores, la investigación no experimental, es aquella conforme a la cual procede el sujeto a la captación de la realidad, en su estado puro y en sus propias condiciones, sin llegar a inferir en este de forma alguna.
Es decir, que la persona llega hasta donde está el fenómeno, se dedica a la contemplación del mismo y a la toma de apuntes que resulten pertinentes, sin pretender realizar algún tipo de cambio.
Un ejemplo de esto, podemos apreciarlo en aquellos estudios que quieren evaluar un determinado comportamiento social, en una época especifica del año, por ejemplo, que quieran apreciar cómo se comporta el público en la época decembrina.
Para ello, los expertos se trasladan al centro comercial y observan cómo se comportan las mujeres o bien cómo se comportan los hombres, y realizan sus respectivas anotaciones, para proceder luego a entablar sus conjeturas y conclusiones pertinentes
Hemos dicho en ocasiones pasadas, que los estudios longitudinales consisten en el estudio o bien la percepción de una determinada conducta en un tiempo en específico, pudiendo esto observarse en grupos que ya el propio fenómeno configura.
Tal es el caso, de un estudio pedagógico que desee apreciar cómo es la conducta de los niños el primer día de clase, y proceda a evaluar el comportamiento de los infantes que ya se encuentran divididos por edades para cursar su año escolar.
Pudiendo apreciarse que los niños de pre maternal, manifiestan un comportamiento distinto, a aquellos que estudian años más avanzados, y que no presentan los mismos patrones de conducta.
Son aquellos que se dedican al estudio y la comprensión del fenómeno, por medio de la apreciación y lectura de teorías, de modo tal, que la persona no necesariamente debe de tener contacto con la realidad, sino que por el contrario, basta que proceda a la lectura y análisis de documentos.
Tal es el caso, de una persona que desee estudiar las instituciones jurídicas romanas y desee hacer una comparación con las instituciones de su país, para ello necesita recurrir a trabajos pasados para poder fundar su criterio nuevo y explicativo.
Debiendo estudiar, desde una perspectiva teórica tanto las instituciones romanas, como también las instituciones jurídicas de su país, tal cual, se presenta en leyes y en tratados.
Como se puede apreciar, no hará ningún cambio en la realidad, y su estudio no ocasionará ninguna modificación en la misma, motivo por el cual, su análisis será meramente intelectual y sustentado en las instituciones ya existentes y pasadas.
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